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No.1 [教育学习] 如何使大学英语学习更有效 
如何使大学英语学习更有效 
 
程从丰

 
 　　由于英语学习基础不等、适应不良或高原效应，高涨的学习热情和大量的精力投入往往达不到预期的学习效果，很多大学生想学又怕学、很努力但学不好，导致自卑、无奈、愤懑的心理体验。这种消极心理具有普遍性和延续性，若不进行及时有效的辅导矫正，势必对教学造成严重的负面影响。 

　　激发学习动机，逐步完善英语学习的认知结构 

　　端正学习动机，调整心理状态。中学阶段的英语学习大多是迫于应试需要，而大学学习更加注重全面发展。英语是了解西方文化的一扇窗户，科学研究表明，母语学习主要动用大脑左半球，而外语学习则能启动和开发大脑右半球；外语学习能够拓展思维，使我们的基本能力结构现代化，语言能力发展科学化。 

　　人的意识分为显在意识和潜在意识，两者协调一致，信息输入效果最好。学生要调整心理状态，以积极乐观、奋发有为的精神面貌来进行...

作者 ellencheng | 发表时间 2005-08-14 09:53:27 | 阅读全文(1733) | 我要评论(1)

No.2 [教育学习] 科学发展观与高等教育的和谐发展 
科学发展观与高等教育的和谐发展 
 
张应强

 
 　　科学发展观与和谐社会的提出，对于推进我国高等教育改革与发展具有特殊而重要的指导意义。如何以科学发展观统领高等教育改革与发展，发挥高等教育在和谐社会建设中的作用，实现高等教育和谐发展，是高等教育界面临的重大理论课题和实践任务。高等教育和谐发展可以概括为发展以人为本、发展促进公平、发展充满活力、发展协调有序四个方面。要实现高等教育的和谐发展，必须正视和处理好以下三个方面的关系。 

　　高等教育大众化和高等教育质量提升的关系 我国高等教育已经进入大众化阶段，但提高高等教育质量的呼声一直伴随着大众化过程。高等教育规模扩张和质量提升之间的确存在着矛盾，现实要求决定了我们必须同时实现高等教育的规模扩张和质量提升。解决问题的唯一途径就是转变高等教育质量观，实现高等教育的多样化。具体来说，推进高等教育多样化主要表现在两大方面：...

作者 ellencheng | 发表时间 2005-08-14 09:51:07 | 阅读全文(1556) | 我要评论(0)

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